virtualidad

Docentes de la Escuela Secundaria de la Universidad reflexionan acerca de la irrupción de la inteligencia artificial, a partir de un proyecto que le da un lugar central a la voz de sus estudiantes.

Producir contenido científico con recursos que generen empatía en las audiencias es el desafío de los medios universitarios.

Docentes de la Universidad narran su experiencia de enseñanza mediada por las pantallas. ¿Cómo fue la acelerada adaptación? ¿Qué quedará “cuando pase el temblor”?